SBM 201 | Ders Tanıtım Bilgileri - Tıp | İzmir Ekonomi Üniversitesi

Dersin Adı

Tıbbın Bilimsel Temelleri III

Kodu	Yarıyıl	Teori (saat/hafta)	Uygulama/Lab (saat/hafta)	Yerel Kredi	AKTS
SBM 201	Güz	14	4	16	18

Ön-Koşul(lar)	Yok
Dersin Dili	İngilizce
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Düzeyi	Lisans
Dersin Veriliş Şekli	-
Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri	Tartışma Grup çalışması Problem çözme Olgu / Vaka çalışması Anlatım / Sunum
Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu	-
Dersin Koordinatörü	Prof. Dr. KEMAL TURHAN
Öğretim Eleman(lar)ı	Doç. Dr. Ayşe Banu DEMİR Doç. Dr. ÖZDEN GÖKDEMİR Doç. Dr. Yasemin SEVAL ÇELİK Dr.Öğretim Üyesi EMRE CEM ESEN Dr.Öğretim Üyesi Günnur Güler Dr.Öğretim Üyesi Merve ÖZGÜR ERAT Öğr.Gör.Dr. TÜLİN ALTINOLUK Prof. Dr. Ayşın ZEYTİNOĞLU TÜRKEŞ Prof. Dr. Gül AKDOĞAN Prof. Dr. Makbule İlgi ŞEMİN Prof. Dr. Metiner TOSUN Prof. Dr. Vissun Sevinç İNAN
Yardımcı(ları)	Arş.Gör. REFİK SERVİ

Dersin Amacı	Bu derste öğrencilerin; erkek ve kadın üreme sistemlerinin yapı ve işlevlerini, gebelik ve doğum sürecini, embriyonik ve fetal dönem gelişim özelliklerini, iskelet kaslarının yapı ve işlevini, egzersiz tiplerini ve sağlık için önemini, sinir sisteminin organizasyonunu, santral ve periferik sinir sistemlerinin gelişimini, sinir sisteminin ve duyu organlarının yapı ve işlevlerini öğrenmeleri hedeflenmektedir. İnsan davranışının biyolojik temellerinin ele alındığı bölümde ise öğrencilerin duysal algının nasıl oluştuğunu, motor hareketin nasıl kontrol edildiğini, yüksek kortikal işlevler ile ögrenme ve bellek mekanizmalarının nasıl yürütüldüğünü kavramaları amaçlanmaktadır. Bu bağlamda öğrenciler, üreme sistemi, kas, sinir sistemi ve duyu organları yapı ve işlevlerini, gelişimlerini, sinir sisteminin iç ve dış dünyayı algılamak ve uygun yanıtları oluşturabilmek ve sonunda deneyimini depolamak için kullandığı stratejileri öğreneceklerdir. Ayrıca sinirsel ileti mekanizmalarını, nörotransmiterler ve nöromodülatörlerin yapılarını, sınıflandırmalarını, reseptörlerini, sinyal ileti yollarını ve metabolizmalarını da kavramaları hedeflenmektedir.
Öğrenme Çıktıları	Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; 1. Erkek ve kadın üreme sistemlerinin yapısal ve işlevsel özelliklerini ve gelişimlerini açıklayabilecektir. 2. Embriyonik ve fetal dönemdeki gelişimi ve doğum sonrası değişiklikleri mekanizmaları ile açıklayabilecektir. 3. Kemik dokusunun özelliklerini ve yapım-yıkım döngüsüne etkili faktörleri tanımlayabilecektir. 4. Kasların gelişimini, yapılarını ve işlevsel özelliklerini açıklayabilecektir. 5. Sinir sisteminin organizasyonunu, gelişimini, hücrelerini ve işlevlerini, sinyalleşme mekanizmalarını açıklayabilecektir. 6. Periferik sinir sisteminin bölümlerini tanımlayarak işlevlerini belirtebilecektir. 7. Santral sinir sisteminin bölümlerini tanımlayarak ve işlevlerini belirtebilecektir. 8. Otonom sinir sisteminin yapılarını, bölümlerini, nörotransmiterlerinin özelliklerini ve etkilerini listeleyerek karşılaştırabilecektir. 9. Duyu organlarının gelişimlerini, yapısal ve işlevsel özelliklerini açıklayabilecektir. 10. Hareketin nasıl gerçekleştiğini ilişkili yapılar ve işlevleri ile açıklayabilecektir. 11. Bilinç ve uyanıklık durumlarının sinir sistemi tarafından nasıl düzenlendiğini açıklayabilecektir. 12. Limbik sistem yapılarını listeleyerek işlevlerini açıklayabilecektir. 13. Nöroendokrin sistem işlevlerini homeostaz kavramı ile bütünleştirebilecektir. 14. Ağrı oluşumu ve ağrıyı kontrol eden sistemleri moleküler mekanizmaları ile açıklayabilecektir. 15. Santral sinir sisteminin dolaşım özelliklerine göre yapı, işlev, klinik bulgu ilişkilerini kurabilecektir. 16. Davranışı ve biyolojik temellerini tanımlayabilecektir. 17. Virüslerin özelliklerini ve mikroorganizmaların sinir sistemine etkilerini açıklayabilecektir. 18. Toplanan verileri tablo ve grafiklerle yorumlayabileceklerdir. 19. Kendini belirli perspektiflerden değerlendirdiği, güçlü ve zayıf yönlerini tanımladığı, geliştirilmesi gereken yönleri için bir gelişim planı oluşturduğu bir öz-değerlendirme yapabilecektir.
Ders Tanımı	Bu derste kadın ve erkek üreme sisteminin yapı ve işlevleri, gebelik ve doğum süreçleri, embriyonik ve fetal dönemlerin karakteristik özellikleri, iskelet kasları ve eklemlerin yapı ve işlevleri, egzersiz tipleri ve yaşam için önemi, sinir sisteminin organizasyonu, santral ve periferik sinir sistemlerinin gelişimi, nöron ve glia hücrelerinin yapısal ve işlevsel özellikleri, sinir sistemi bölümlerinin yapı ve işlevleri, duyu organlarının yapı ve işlevleri, duysal algı, motor hareket ve davranışın kontrolü, yüksek kortikal işlevler, öğrenme ve bellek mekanizmaları ele alınacaktır.
Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Dersin Kategorisi	Temel Ders
	Uzmanlık/Alan Dersleri	X
	Destek Dersleri
	İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
	Aktarılabilir Beceri Dersleri

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	SBM 201'e Giriş Pelvik taban ve perineumun makroskobik yapıları-1 Kadın üreme sisteminin makroskobik yapıları Kadın üreme sisteminin mikroskobik yapıları LAB: Pelvik taban ve perineumun makroskobik yapıları RIM’e Giriş Veri toplama, özetleme ve görselleştirme Kadın üreme sistemi ve hormonlar Üreme sisteminin gelişimi Kadın üreme sisteminin gelişimi LAB: Kadın üreme sisteminin makroskobik yapıları LAB: Kadın üreme sisteminin mikroskobik yapıları	- Keith L. Moore, Anne M. R. Agur, Arthur F. Dalley, Clinically Oriented Anatomy 7th Ed. 2014, 327-362; 376-381; 382-391 - Richard L. Drake, A. Wayne Vogl, Adam W. M. Mitchell, Gray's Anatomy for Students: With STUDENT CONSULT Online Access, 3rd Ed. 2015, 837-854 - Michael H. Ross, Wojciech Pawlina, Histology: A Text and Atlas, with Correlated Cell and Molecular Biology, 6th Ed. 2016, 790-820; 834-873 - Keith L. Moore, T. V. N. Persaud, Mark G. Torchia, The Developing Human: Clinically Oriented Embryology, 10th Ed. 2016, 241-282 - Kim E. Barrett, Medical Physiology Ganong, 2012, 155
2	Erkek üreme sisteminin makroskopik yapıları Üreme sisteminin damarları, lenfatikleri ve sinirleri; Erkek üreme sisteminin mikroskopik yapıları; LAB: Erkek üreme sisteminin makroskopik yapıları; LAB: Kadın üreme sisteminin mikroskopik yapıları; Erkek üreme sisteminin gelişimi; Gelişimsel genetik; Verilerin ölçülmesi ve tanımlanması, verilerin görselleştirilmesi ve histogram Erkek üreme sistemi ve hormonlar; Gebelik fizyolojisi ve hormonlar; Gebelikte sistemik değişiklikler Embriyonik ve fetal dönem; LAB: Üreme sisteminin damarları, lenfatikleri ve sinirleri; LAB: Erkek üreme sisteminin mikroskopik yapılarıErkek	- Keith L. Moore, T. V. N. Persaud, Mark G. Torchia, The Developing Human: Clinically Oriented Embryology, 10th Ed. 2016, 11-36; 39-49; 51-67; 69-88; 91-104; 107-138 - Kim E. Barrett, Medical Physiology Ganong, 2012, 155
3	Gebelik ve doğumda moleküler ve epigenetik mekanizmalar Çoğul gebelikler; Embriyolojik gelişimi etkileyen faktörler; Doğum fizyolojisi; LAB: CIS – Embriyoloji IVF Fetüsten yenidoğana geçiş; Tartışma ve geri bildirim oturumu SBM 201 1. Ara SınavMemenin	- Keith L. Moore, Anne M. R. Agur, Arthur F. Dalley, Clinically Oriented Anatomy 7th Ed. 2014, 820-973; 981-1051; - Richard L. Drake, A. Wayne Vogl, Adam W. M. Mitchell, Gray's Anatomy for Students: With STUDENT CONSULT Online Access, 3rd Ed. 2015, 837-854 - Michael H. Ross, Wojciech Pawlina, Histology: A Text and Atlas, with Correlated Cell and Molecular Biology, 6th Ed. 2016, 385; 398-401
4	Eklemlerin genel özellikleri; Kemik hücreleri, kemiğin mikroskopik özellikleri, kemikleşme Kemik oluşumunu etkileyen faktörler – Kalsitonin, parathormon; Kemik oluşumu-yıkımı ve onarım mekanizmaları; Kas sisteminin genel özellikleri ve innervasyonu; Kas enerji metabolizması; İstatistikte olasılık; LAB: Kemik ve eklemlerin makroskopik özellikleri Kas dokusunun mikroskopik özellikleri; Kolun ön yüzü ve pektoral bölge Kas kasılması; Uyarılma-kasılma; Kasılma tipleri LAB: Yüzeyel sırt ve omuz-kolun arka bölgesi diseksiyonu; Güven aralıkları ve hipotez P değeri; LAB: EMG ve kas yorgunluğu; LAB: Yüzeyel sırt ve omuz-kolun arka bölgesi	- Keith L. Moore, Anne M. R. Agur, Arthur F. Dalley, Clinically Oriented Anatomy 7th Ed. 2014, 71-173; 181-313; 439-501; 508-656; 670-812; 820-973; 981-1051;1053-1075 - Richard L. Drake, A. Wayne Vogl, Adam W. M. Mitchell, Gray's Anatomy for Students: With STUDENT CONSULT Online Access, 3rd Edition. 2015, 53-62; 123-131; 255-276; 535-550; 685-701; 837-854 - Michael H. Ross, Wojciech Pawlina, Histology: A Text and Atlas, with Correlated Cell and Molecular Biology, 6th Ed. 2016, 385; 398-401 - Keith L. Moore, T. V. N. Persaud, Mark G. Torchia, The Developing Human: Clinically Oriented Embryology, 10th Ed. 2016, 392-403 - Kim E. Barrett, Medical Physiology Ganong, 2012, 155 - Rodwell VW, Bender DA, Botham RM, Kennelly PJ, Weil PA. Harper’s Illustrated Biochemistry, 30th Ed. Lange. 2015, Chapter 49, 589-629
5	Standart sapma ve standart hata, değişkenlik; Kategorik veri analizi Aksilla ve brakiyal pleksus; LAB: Kolun ön yüzü ve pektoral bölge Ön kolun ön yüzü ve kübital fossa; Ön kolun arka yüzü ve dirsek eklemi El ve el bileği ekleminin anatomisi LAB: Aksilla ve brakiyal pleksus	- Keith L. Moore, Anne M. R. Agur, Arthur F. Dalley, Clinically Oriented Anatomy 7th Ed. 2014, 820-973; 981-1051 - Richard L. Drake, A. Wayne Vogl, Adam W. M. Mitchell, Gray's Anatomy for Students: With STUDENT CONSULT Online Access, 3rd Ed. 2015, 837-854 - Michael H. Ross, Wojciech Pawlina, Histology: A Text and Atlas, with Correlated Cell and Molecular Biology, 6th Ed. 2016, 214-242; 314-342; 356-392 - Keith L. Moore, T. V. N. Persaud, Mark G. Torchia, The Developing Human: Clinically Oriented Embryology, 10th Ed. 2016, 337-353; 355-361; 379-387; 396
6	Kas-eklem-kemik biyomekaniği LAB: Ön kolun ön yüzü ve kübital fossa; LAB: Ön kolun arka yüzü ve dirsek eklemi; Üst ekstremitenin klinik olgu tartışmaları; Ön karın duvarı ve inguinal kanal Arka karın duvarı, lomber ve sakral pleksus; Uyluğun ön ve medial yüzü Gluteal bölge ve kalça eklemi; Uyluğun arka ve lateral yüzü ve popliteal fossa; LAB: El;	-Kim E. Barrett, Medical Physiology Ganong 2012, 97-119 - Keith L. Moore, Anne M. R. Agur, Arthur F. Dalley, Clinically Oriented Anatomy 7th Ed. 2014, 71-173; 181-313; 439-501; 508-656; 670-812; 820-973; 981-1051 - Richard L. Drake, A. Wayne Vogl, Adam W. M. Mitchell, Gray's Anatomy for Students: With STUDENT CONSULT Online Access, 3rd Edition. 2015, 53-62; 123-131; 255-276; 535-550; 685-701; 837-854 - Rodwell VW, Bender DA, Botham RM, Kennelly PJ, Weil PA. Harper’s Illustrated Biochemistry, Lange. 30th Ed. 2015, Chapter 48 and 49, 589-629
7	Bacağın ön, lateral ve arka bölgesi Ayak ve ayak bileği eklemi; Gövde ve ekstremite kaslarının gelişimi; LAB: Ön karın duvarı ve inguinal kanal; Baş ve boyun kasları Boyun kökü, suboksipital bölge ve sırtın derin kasları; Yüzün yüzeyel yapıları Faringeal aparat; LAB: Uyluğun ön ve medial yüzü ve popliteal fossa;	- Richard L. Drake, A. Wayne Vogl, Adam W. M. Mitchell, Gray's Anatomy for Students: With STUDENT CONSULT Online Access, 3rd Edition. 2015, 53-62; 123-131; 255-276; 535-550; 685-701; 837-854 - Michael H. Ross, Wojciech Pawlina, Histology: A Text and Atlas, with Correlated Cell and Molecular Biology, 6th Ed. 2016, 385; 398-401 - Keith L. Moore, T. V. N. Persaud, Mark G. Torchia, The Developing Human: Clinically Oriented Embryology, 10th Ed. 2016, 392-403 - Rodwell VW, Bender DA, Botham RM, Kennelly PJ, Weil PA. Harper’s Illustrated
8	Boynun anterolateral bölgesi ve servikal pleksus Baş ve boyun kaslarının gelişimi; LAB: Gluteal bölge; LAB: Uyluğun posterolateral bölgesi ve popliteal fossa LAB: Bacağın ön, lateral ve arka bölgesi; LAB: Ayak ve ayak bileği eklemi Alt ekstremitenin klinik olgu tartışmaları LAB: Baş ve boyun kasları, servikal pleksusOtonom	-Keith L. Moore, Anne M. R. Agur, Arthur F. Dalley, Clinically Oriented Anatomy, 7th Ed. 2014, 820-973 - Kim E. Barrett, Medical Physiology Ganong. 2012, 157-176, 227-254 - Richard L. Drake, A. Wayne Vogl, Adam W. M. Mitchell, Gray's Anatomy for Students: With STUDENT CONSULT Online Access, 3rd Ed. 2015, 837-854 - Rodwell VW, Bender DA, Botham RM, Kennelly PJ, Weil PA. Harper’s Illustrated Biochemistry, 30th Ed. Lange. 2015, Chapter 49, 589-629 -Taylor S.E. Health Psychology 10th Ed. 2018 McGraw-Hill Education. Chapter 3, 38-45.
9	Genetiğin çevre ile ilişkili olarak insan davranışı üzerindeki etkisi Davranış ve sosyal bilimlere giriş; İnsan davranışının biyolojik yönleri; Psikolojik savunma mekanizmaları (psikodinamik ve bilişsel davranışçı yaklaşımlar); LAB: Kas gösterimi SBM 201 2. Ara Sınav	- Kim E. Barrett, Medical Physiology Ganong. 2012, 177-198 - Keith L. Moore, Anne M. R. Agur, Arthur F. Dalley, Clinically Oriented Anatomy 7th Ed. 2014, 889-909 - Richard L. Drake, A. Wayne Vogl, Adam W. M. Mitchell, Gray's Anatomy for Students: With STUDENT CONSULT Online Access, 3rd Ed. 2015, 837-854 - Michael H. Ross, Wojciech Pawlina, Histology: A Text and Atlas, with Correlated Cell and Molecular Biology, 6th Ed. 2016, 900-926 - Keith L. Moore, T. V. N. Persaud, Mark G. Torchia, The Developing Human: Clinically Oriented Embryology, 10th Ed. 2016, 417-428 -Magill R, Anderson D. Motor learning and control, Concepts and Applications 11th Ed. 2017. McGraw-Hill Education. 2017, 2-9, 85-111, 273-291.
10	Merkezi sinir sistemine giriş Sinir sisteminin mikroskopik özellikleri ve hücreleri; Serebral korteks: genel topografya ve fonksiyonel alanlar; Sinir sisteminin fonksiyonel organizasyonu Sinir sisteminin biyokimyası; Sinaptik iletim Serebrum ve serebellumun mikroskopik yapıları; Meninksler, sinüsler Nörotransmitter reseptörleri (sınıflandırma); Beyin ventrikülleri, subaraknoid aralık; LAB: Sinüsler, meninksler, ventriküller ve sisternaların makroskopik yapıları	- Kim E. Barrett, Medical Physiology Ganong. 2012, 199-226 - Keith L. Moore, Anne M. R. Agur, Arthur F. Dalley, Clinically Oriented Anatomy 7th Ed. 2014, 966-977 - Richard L. Drake, A. Wayne Vogl, Adam W. M. Mitchell, Gray's Anatomy for Students: With STUDENT CONSULT Online Access, 3rd Ed. 2015, 837-854 - Michael H. Ross, Wojciech Pawlina, Histology: A Text and Atlas, with Correlated Cell and Molecular Biology, 6th Ed. 2016, 936-956 - Keith L. Moore, T. V. N. Persaud, Mark G. Torchia, The Developing Human: Clinically Oriented Embryology, 10th Ed. 2016, 428-435 -Gilhooly, Lyddy, Pollick, Cognitive Psychology, McGraw-Hill Education - Europe, Middle East and Africa, 2014 - Kim E. Barrett, Susan M. Barman, Scott Boitano and Heddwen L. Brooks. Ganong’s Review of Medical Physiology, 25e, 2016, 255-268 -Breedlove S, Marc Watson, Neal &, Rosenzweig, Mark R. Biological Psychology, 6th Ed. 2010 - Katzung Basic & Clinical Pharmacology, 14th edition 2018
11	Sinir sisteminin gelişimi Meninkslerin ve BOS'un mikroskopik yapıları; Omurilik ve spinal sinirlerin genel yapıları; Omuriliğin mikroskopik yapıları; Beynin metabolik özellikleri; BOS'un biyokimyasal incelenmesi Periferik sinir sistemi ve ganglionların mikroskopik özellikleri; Bazal çekirdekler, talamus ve subtalamus Beyin sapı, retiküler formasyon Kraniyal sinirler-I; LAB: Merkezi ve periferik sinir sistemi mikroskopi laboratuvarı; LAB: Merkezi sinir sistemi – serebrum ve omurilik	- Kim E. Barrett, Susan M. Barman, Scott Boitano and Heddwen L. Brooks. Ganong’s Review of Medical Physiology, 25e, 2016, 255-268 -Breedlove S, Marc Watson, Neal &, Rosenzweig, Mark R. Biological Psychology, 6th Ed. 2010 - Katzung Basic & Clinical Pharmacology, 14th edition 2018
12	Kraniyal sinirler-II Zekâ ile ilgili teoriler ve zekâyı etkileyen faktörler; Omurilik: çıkan yollar; LAB: Beyin sapı ve kraniyal sinirler Omuriliğin fonksiyonel organizasyonu Sağlık davranışları ve inançlar üzerinde psikososyal etkiler; Refleksler ve kas reseptörleri Serebellum; LAB: Bazal çekirdekler, (hipo)talamus, subtalamus; LAB: Refleksler	- Kim E. Barrett, Susan M. Barman, Scott Boitano and Heddwen L. Brooks. Ganong’s Review of Medical Physiology, 25e, 2016 -Breedlove S, Marc Watson, Neal &, Rosenzweig, Mark R, Biological Psychology, 6th Ed. 2010 -Gilhooly, Lyddy, Pollick, Cognitive Psychology, McGraw-Hill Education — Europe, Middle East and Africa, 2014 -Jawetz Melnick & Adelbergs Medical Microbiology 26/E. Geo. Brooks, 2013 - Katzung Basic & Clinical Pharmacology, 14th edition 2018
13	Somatik duyusal işlemleme; Somatomotor entegrasyon Motor kontrol; Bazal çekirdeklerin fonksiyonları; Hipokampus ve limbik sistem; LAB: Serebellumun makroskopik yapıları Limbik sistemin fonksiyonları; Öğrenme (koşullanma ve bilişsel yaklaşımlar) Öğrenme ve belleğin moleküler mekanizmaları; Bellek (bellek türleri, unutma ve hatırlama); Motor öğrenme ve kontrol SBM 201 3. Ara Sınav	- Kim E. Barrett, Susan M. Barman, Scott Boitano and Heddwen L. Brooks. Ganong’s Review of Medical Physiology, 25e, 2016 -Breedlove S, Marc Watson, Neal &, Rosenzweig, Mark R, Biological Psychology, 6th Ed. 2010 -Gilhooly, Lyddy, Pollick, Cognitive Psychology, McGraw-Hill Education — Europe, Middle East and Africa, 2014 -Jawetz Melnick & Adelbergs Medical Microbiology 26/E. Geo. Brooks, 2013 - Katzung Basic & Clinical Pharmacology, 14th edition 2018
14	Optik kırınım Göz küresi; Gözün mikroskopik yapıları; LAB: Orbita Okülomotor hareketler ve refleksler; Görme yolu LAB: Gözün makroskopisi; LAB: Gözün mikroskopisiMerkezi	-Keith L. Moore, Anne M. R. Agur, Arthur F. Dalley, Clinically Oriented Anatomy, 7th Ed. 2014 - Kim E. Barrett, Susan M. Barman, Scott Boitano and Heddwen L. Brooks. Ganong’s Review of Medical Physiology, 25e, 2016 -Breedlove S, Marc Watson, Neal &, Rosenzweig, Mark R, Biological Psychology, 6th Ed. 2010 -Gilhooly, Lyddy, Pollick, Cognitive Psychology, McGraw-Hill Education — Europe, Middle East and Africa, 2014 -Jawetz Melnick & Adelbergs Medical Microbiology 26/E. Geo. Brooks, 2013 -Feldman R.S. Understanding Psychology 12th Ed. McGraw-Hill Education. 2015. Chapter 12
15	Görsel algı; Sesin biyofiziği Kulak; Kulağın mikroskopik yapıları İşitme fizyolojisi Koku ve tat sistemleri; LAB: Diyapazon deneyleri; LAB: Kulak Anatomisi	--Keith L. Moore, Anne M. R. Agur, Arthur F. Dalley, Clinically Oriented Anatomy, 7th Ed. 2014 - Kim E. Barrett, Susan M. Barman, Scott Boitano and Heddwen L. Brooks. Ganong’s Review of Medical Physiology, 25e, 2016, 157-175 - Katzung Basic & Clinical Pharmacology, 14th edition 2018
16	Hipotalamus ve otonom sinir sisteminin fonksiyonları Motor, bilişsel ve dil gelişimi; Kişilik ve kimlik gelişimi; Denge ve postür kontrolü; LAB: Beyin sapı refleksleri Prionlar; Otonom sinir sistemi ve parasempatik sinir sistemi Sempatik sinir sistemi Bilincin teorileri; Bilinç düzeyleri; LAB: Otonom sinir sistemi ve elektrodermal aktivite	-Keith L. Moore, Anne M. R. Agur, Arthur F. Dalley, Clinically Oriented Anatomy, 7th Ed. 2014 - Kim E. Barrett, Susan M. Barman, Scott Boitano and Heddwen L. Brooks. Ganong’s Review of Medical Physiology, 25e, 2016 -Breedlove S, Marc Watson, Neal &, Rosenzweig, Mark R, Biological Psychology, 6th Ed. 2010 -Jawetz Melnick & Adelbergs Medical Microbiology 26/E. Geo. Brooks, 2013 -Feldman R.S. Understanding Psychology 12th Ed. McGraw-Hill Education. 2015. Chapter 12
17	Uyku/uyku bozuklukları ve EEG Sirkadiyen ritim; Yüksek kortikal işlevler, dikkat, karar verme, düşünme ve akıl yürütme, problem çözme; Merkezi sinir sisteminin damarları; LAB: EEG; LAB: Merkezi sinir sisteminin damarları Ağrı Sinir sisteminin Klinik Anatomi ve Fizyolojisi (CAPP) Nöroplastisite; Mikrobiyota davranışımızı etkiler mi?; Grup sunumları ve ödev teslimi
18	Tartışma ve geri bildirim oturumu Virüsler LAB: Anatomi – Nöro & Kas Tekrarı SBM 201 4. Ara Sınav

Ders Kitabı

Keith L. Moore, Anne M. R. Agur, Arthur F. Dalley, Clinically Oriented Anatomy, 7th Ed. 2014. ISBN-13: 978-1451119459
Richard L. Drake, A. Wayne Vogl, Adam W. M. Mitchell, Gray's Anatomy for Students: With STUDENT CONSULT Online Access, 3rd Ed. 2015. ISBN-13: 978-0443069529
Michael H. Ross, Wojciech Pawlina, Histology: A Text and Atlas, with Correlated Cell and Molecular Biology, 7th Ed. 2016 ISBN-149630991X 9781496309914
Keith L. Moore, T. V. N. Persaud, Mark G. Torchia, The Developing Human: Clinically Oriented Embryology, 10th Ed. 2015. ISBN- 9780323313384
Kim E. Barrett, Susan M. Barman, Scott Boitano and Heddwen L. Brooks. Ganong’s Review of ,Medical Physiology, 25e, 2015 ISBN-13: 978-0071825108
Rodwell VW, Bender DA, Botham RM, Kennelly PJ, Weil PA. Harper’s Illustrated Biochemistry, 30th Ed, Lange. 2020 ISBN-13: 978-1259837937
Jawetz Melnick&Adelbergs Medical Microbiology 26/E. Geo. Brooks, 2015 ISBN-13: 978-0071790314
Gilhooly, Lyddy, Pollick, Cognitive Psychology, McGraw-Hill Education — Europe, Middle East and Africa, 2014 ISBN-13 : 978-0077122669
Breedlove, S. Marc; Watson, Neil V.; Rosenzweig, Mark R. Biological Psychology, 6th Ed. 2010 ISBN-13: 978-0878933242
Katzung Basic & Clinical Pharmacology, 14th edition 2018 ISBN-13 : 978-1259641152
Hall, John E. Guyton and Hall textbook of medical physiology, 12^th Ed. 2010 ISBN: 9781437726749

Önerilen Okumalar/Materyaller

Jonathan D. Kibble and Colby R. Halsey. Medical Physiology: The Big Picture, 2009Hal Blumenfeld, Neuroanatomy Through Clinical Cases, 2^nd Ed. Text with Interactive eBook (Blumenfeld). 2009 ISBN 978-0-07-148567-8
Gavin Francis, Adventures in Human Being: A Grand Tour from the Cranium to the Calcaneum 1^st Ed. 2015 ISBN-13: 978-0465096824
Linda Costanzo, Physiology Cases and Problems (Board Review Series) 4^th Edition. 2012 ISBN-13: 978-1451120615
Barbara Young, Geraldine O'Dowd, Phillip Woodford, Wheater's Functional Histology: A Text and Colour Atlas, 6e (FUNCTIONAL HISTOLOGY (WHEATER'S)) 6^thEd. 2013 ISBN: 9780702047473
Thomas W. Sadler, Langman's Medical Embryology, 13^th North American Ed. 2014 ISBN-13: 978-1451191646
Alberts, Johnson, Lewis, Raff, Molecular Biology of the Cell. 6^th Ed. 2014 ISBN-13: 978-0815345244
Gaw, Murphy, Srivastava. Clinical Biochemistry, An Illustrated Colour Text, 5th Ed. 2013 ISBN: 9780702057007
Feldman R.S. Understanding Psychology 12^th Ed. McGraw-Hill Education. 2014. ISBN-13: 978-1259330353
Magill R, Anderson D. Motor learning and control, Concepts and Applications 11^th Ed. 2016. McGraw-Hill Education. ISBN-13: 978-1259823992
Taylor S.E. Health Psychology 10^th Ed. 2017 McGraw-Hill Education. ISBN-13: 978-1259870477

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Katkı Payı %
Katılım
Laboratuvar / Uygulama	1	5
Arazi Çalışması
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği
Portfolyo	1	5
Ödev	1	10
Sunum / Jüri Önünde Sunum
Proje
Seminer/Çalıştay
Sözlü Sınav
Ara Sınav	4	40
Final Sınavı	1	40
Toplam

Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	6	60
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı	1	40
Toplam

Yarıyıl Aktiviteleri	Sayı	Süre (Saat)	İş Yükü
Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 18 x teorik ders saati)	18	14	252
Laboratuvar / Uygulama Ders Saati	18	4	72
Sınıf Dışı Ders Çalışması	16	6	96
Arazi Çalışması			0
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği		-	0
Portfolyo	1	8	8
Ödev	1	8	8
Sunum / Jüri Önünde Sunum			0
Proje			0
Seminer/Çalıştay			0
Sözlü Sınav			0
Ara Sınavlar	4	20	80
Final Sınavı	1	24	24
		Toplam	540

#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	* Katkı Düzeyi
#	Program Yeterlilikleri / Çıktıları	1	2	3	4	5
1	Hekimlik uygulamalarına yönelik bilgi: Temel ve klinik tıp bilimleri, epidemiyoloji, biyoistatistik, biyomedikal informatik, sosyal ve davranış bilimleri alanında edindiği bilgileri tıbbi sorunların önlenmesi, tanısı, sağaltımı ve yönetimi için kullanır.	-	-	-	X	-
2	Mesleksel beceride yetkinlik: Mesleğini uygulama için gerekli temel hekimlik becerilerine ve tutuma sahiptir, sınırlarını bilir, kendi performansını değerlendirerek geliştirmesi gereken yönlerini belirler ve bir plan dahilinde uygular.	-	X	-	-	-
3	Hasta yönetimi: Toplumda öncelikli sağlık sorunları başta olmak üzere, sağlığı koruma ve geliştirmeyi önceleyen, hasta-merkezli, bütüncül, güvenli, güvenilir, adil, ve akılcı- kanıta dayalı sağlık hizmeti sunar. Gerektiğinde diğer sağlık çalışanları ve kurumlardan sevk zincirini gözeterek destek ister.	-	-	-	-	-
4	Hasta ve çalışan güvenliği: Tanı, tedavi ve rehabilitasyon süreçlerinde hastaların ve çalışanların sağlığını ve güvenliğini göz önünde bulundurarak sağlık hizmeti sunar.	-	-	-	-	-
5	Gezegen sağlığı ve sağlıklı yaşam biçimleri: Gezegenimizin sunduğu kaynakların birey ve toplum sağlığı üzerine olan etkilerini gözeterek mesleksel uygulamalarında değerlendirir. Toplumu bilgilendirerek sağlıklı yaşam biçimlerini yaygınlaştırmayı ve sağlığı olumsuz etkileyen faktörleri gidermeyi görevi sayar.	-	-	-	-	-
6	Bilgi yönetimi ve Araştırma: Bilimsel araştırmanın ve kanıtların nitelikli ve güvenli sağlık hizmeti sunumundaki yerini ve önemini açıklar. Hizmet verdiği toplumdaki sağlık sorunlarını bilimsel yöntemlerle analiz eder. Araştırma yoluyla ürettiği ve bilişim teknolojilerinden uygun şekilde yararlanarak doğru, güvenilir kaynaklardan eriştiği bilgileri, kanıta dayalı hasta yönetim süreçlerinde kullanır.	-	-	-	X	-
7	Etik ilkelere bağlılık: Mesleğinin gerektirdiği etik ilkeler ile hak ve yasal sorumluluklar çerçevesinde görev ve yükümlülüklerini, iyi hekimlik uygulamalarını ve deontoloji ilkelerini dikkate alarak yerine getirir. Etik ikilemleri tanır, analiz ederek karar verebilir.	-	-	-	-	-
8	Mesleksel erdemler: Toplumun hekimliğe güvenini sarsacak davranışlardan kaçınır. Hastalarına ayrım gözetmeksizin şefkatle ve özenle ve empatiyle yaklaşır, onların gönencini kendi çıkarlarının önünde tutar. Hasta bilgilerinin gizliliğinin korunması ve mahremiyetin korunmasına özen gösterir.	-	-	-	-	-
9	Sağlık politikaları ve savunuculuk: Sağlık politikalarının bireylerin ve toplumun sağlık göstergelerine etkisini değerlendirir. Sosyal güvenirlik ve yükümlülükler doğrultusunda sağlık hizmetlerinin geliştirilmesini savunur.	-	-	-	-	-
10	Sosyal yükümlülük olarak sağlığı koruma ve geliştirme: Toplum sağlığını koruma ve geliştirmeyi sosyal yükümlülük olarak kabul eder ve hizmet sunduğu toplumun öncelikli sağlık sorunlarını belirleyerek çözümler üretir, sağlık eğitimi ve danışmanlık hizmetlerini gerçekleştirir.	-	-	-	-	-
11	Olağandışı durumlarda sağlık hizmeti sunumunda bireylerin ve toplumun sağlığını koruma ve geliştirmeyi önceler. Klinik hekimlik ve halk sağlığı uygulamalarını bütüncül ve yetkin biçimde gerçekleştirir.	-	-	-	-	-
12	Sağlıklı hekim-sağlıklı toplum: Kişisel sağlığına, hijyenine, güvenliğine ve görünüşüne önem verir. Sağlığı korumaya yönelik önlemleri, sağlıklı yaşamın sürdürülmesi için stresle baş etme ve tükenmişliği önlemeye yönelik stratejileri açıklar ve uygular. Uygulamalarıyla meslektaşlarına ve topluma örnek olur.	X	-	-	-	-
13	Değişim yönetimi ve liderlik: Nitelikli, güvenli ve maliyet etkin sağlık hizmeti sunmaya yönelik değişim gerektiren konuları/süreçleri ve gerekli kaynakları sistematik biçimde tanımlar, bu değişikliklere liderlik edebilecek donanımları kazanır.	-	-	-	-	-
14	Ekip çalışması: Birlikte çalıştığı sağlık çalışanları ve diğer meslek gruplarıyla olumlu iletişim kurar, etkin geribildirim alma ve verme davranışları gösterir, destekleyici yaklaşımda bulunur, özlük haklarını, görev ve yükümlülüklerini bilir, zamanında ve gereğince yerine getirir, gerektiğinde farklı ekip rollerini üstlenir.	-	-	-	-	-
15	İletişim becerileri: Yazılı, sözel ve sözel olmayan iletişimi etkin olarak kullanır.	-	-	-	-	-
16	Nitelikli ve güvenli sağlık hizmeti için iletişim: Hastalar, yakınları, sağlık çalışanları, diğer meslek grupları, kurum ve kuruluşlar ile hasta güvenliği risklerini en aza indirecek ve sağlık hizmetinin niteliğini arttıracak, hastayı karar verme mekanizmalarına ortak edecek, olası farklılıklarını ve gereksinimlerini gözetecek şekilde açık, anlaşılır ve profesyonel ilkelere uygun iletişim kurar ve gerekli bilgilendirmeyi yapar.	-	-	-	-	-
17	Yaşam boyu öğrenme: Özdeğerlendirme yaklaşımlarını kullanarak mesleki başarımını sorgular, iyileştirme gerektiren alanları tanımlar, öğrenme gereksinimini belirleyerek ve kendi öğrenme sürecini düzenleyerek mesleki bilgi ve becerisini geliştirir.	-	-	-	X	-