TIP FAKÜLTESİ
Tıp
HSP 301 | Ders Tanıtım Bilgileri
Dersin Adı |
İnsan Toplum Gezegen V
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
HSP 301
|
Güz
|
2
|
0
|
2
|
3
|
Ön-Koşul(lar) |
Yok
|
|||||
Dersin Dili |
İngilizce
|
|||||
Dersin Türü |
Zorunlu
|
|||||
Dersin Düzeyi |
Lisans
|
|||||
Dersin Veriliş Şekli | - | |||||
Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | TartışmaGrup çalışmasıAnlatım / Sunum | |||||
Dersin Koordinatörü | ||||||
Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
Yardımcı(ları) | - |
Dersin Amacı | Bu dersin sonunda öğrencilerin, iş sağlığı kavramlarını, ilkelerini, iş sağlığı sorunlarının nedenleri ve korunma yollarını ve Türkiye’de sunulan iş sağlığı hizmetlerini açıklayabilmeleri, çevresel değişikliklerin sağlık sonuçlarını ve birey, toplum ve politikalar düzeyinde alınacak koruma tedbirlerini, bulaşıcı olmayan hastalıklara yönelik kontrol programlarını ve taramayı açıklayabilmeleri amaçlanmaktadır. |
Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
Ders Tanımı | Bu ders, iş sağlığı, çevre sağlığı sorunları için alınabilecek korunma önlemlerini tarama programlarını ele almaktadır. |
|
Temel Ders |
X
|
Uzmanlık/Alan Dersleri | ||
Destek Dersleri | ||
İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
Aktarılabilir Beceri Dersleri |
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
1 | Dersin Tanıtımı İş sağlığı ve güvenliği (kavramlar, ilkeler, ajanlar ve sağlık etkileri, korunma) Genetik ve koruyucu hekimlik | WHO/ A proposed Global Strategy on Occupational Health for All. https://www.who.int/occupational_health/publications/globstrategy/en/index5.html Nussbaum R. L., McInnes, R. R. & Willard H. F. (2016). Ethical and Social Issues in Genetics and Genomics. Thompson and Thompson Genetics in Medicine (8th ed., Chapter 19, pp. 383-390) , Philadelphia, PA: Elsevier. ISBN 978-1-4377-0696-3. |
2 | Dersin Tanıtımı İş sağlığı ve güvenliği (kavramlar, ilkeler, ajanlar ve sağlık etkileri, korunma) Genetik ve koruyucu hekimlik | WHO/ A proposed Global Strategy on Occupational Health for All. https://www.who.int/occupational_health/publications/globstrategy/en/index5.html Nussbaum R. L., McInnes, R. R. & Willard H. F. (2016). Ethical and Social Issues in Genetics and Genomics. Thompson and Thompson Genetics in Medicine (8th ed., Chapter 19, pp. 383-390) , Philadelphia, PA: Elsevier. ISBN 978-1-4377-0696-3. |
3 | Türkiye’de önemli iş sağlığı sorunları ve korunma (grup çalışması) İş yeri hekiminin görev ve sorumlulukları, klinik hekimlik açısından iş sağlığı uygulamaları (konuşmacı) | WHO/ Occupational health topics https://www.who.int/occupational_health/topics/en/ Türk Tabipleri Birliği İşyeri Hekimliği. 2002. http://www.ttb.org.tr/kutuphane/ttb_isak.pdf |
4 | Türkiye’de önemli iş sağlığı sorunları ve korunma (ödev- öğrenci sunumları) | WHO/ Occupational health topics https://www.who.int/occupational_health/topics/en/ Türk Tabipleri Birliği İşyeri Hekimliği. 2002. http://www.ttb.org.tr/kutuphane/ttb_isak.pdf |
5 | Türkiye’de önemli iş sağlığı sorunları ve korunma (ödev- öğrenci sunumları) | WHO/ Occupational health topics https://www.who.int/occupational_health/topics/en/ Türk Tabipleri Birliği İşyeri Hekimliği. 2002. http://www.ttb.org.tr/kutuphane/ttb_isak.pdf |
6 | Gezegen sağlığı (grup çalışması) | https://planetaryhealthalliance.org/ https://www.wonca.net/site/DefaultSite/filesystem/documents/Groups/Environment/2019%20Planetary%20health.pdf |
7 | Gezegen sağlığı (grup çalışması) | https://planetaryhealthalliance.org/ https://www.wonca.net/site/DefaultSite/filesystem/documents/Groups/Environment/2019%20Planetary%20health.pdf |
8 | Gezegen sağlığı (grup çalışması) Bulaşıcı olmayan hastalıklar Bulaşıcı hastalıklar Endokrin bozukluklar Isıya bağlı sağlık sorunları Beslenme Akıl sağlığı | https://planetaryhealthalliance.org/ https://www.wonca.net/site/DefaultSite/filesystem/documents/Groups/Environment/2019%20Planetary%20health.pdf |
9 | Gezegen sağlığı (öğrenci sunumları) Bulaşıcı olmayan hastalıklar Bulaşıcı hastalıklar Endokrin bozukluklar Isıya bağlı sağlık sorunları Beslenme Akıl sağlığı | https://planetaryhealthalliance.org/ https://www.wonca.net/site/DefaultSite/filesystem/documents/Groups/Environment/2019%20Planetary%20health.pdf |
10 | Gezegen sağlığı (öğrenci sunumları) Bulaşıcı olmayan hastalıklar Bulaşıcı hastalıklar Endokrin bozukluklar Isıya bağlı sağlık sorunları Beslenme Akıl sağlığı | https://planetaryhealthalliance.org/ https://www.wonca.net/site/DefaultSite/filesystem/documents/Groups/Environment/2019%20Planetary%20health.pdf |
11 | Bulaşıcı olmayan hastalıklara bakış (Kardiyovaskuler hastalıklar, kanser, KOAH, diyabet) Bulaşıcı olmayan hastalıkların kontrol programları | |
12 | Bulaşıcı olmayan hastalıklara bakış (Kardiyovaskuler hastalıklar, kanser, KOAH, diyabet) Bulaşıcı olmayan hastalıkların kontrol programları | |
13 | Türkiye’de kardiyovaskuler hastalıkların kontrolü | WHO/ Health topics/ Cardiovascular Diseases https://www.who.int/health-topics/cardiovascular-diseases/ Unal B et al. Explaining the decline in coronary heart disease mortality in Turkey between 1995 and 2008. BMC Public Health. 2013 Dec 5;13:1135. Türkiye Kalp ve Damar Hastalıkları Önleme ve Kontrol Program. Sağlık Bakanlığı Yayın No 988, Ankara 2015. https://www.tkd.org.tr/TKDData/Uploads/files/Turkiye-kalp-ve-damar-hastaliklari-onleme-ve-kontrol-programi.pdf |
14 | Türkiye’de Kronik Hava Yolu hastalıklarının Kontrolü Programı (GARD) | Türkiye Kronik Hava Yolu Hastalıkları Önleme ve Kontrol Programı. Sağlık Bakanlığı Yayın No 947, Ankara 2014. https://dosyaism.saglik.gov.tr/Eklenti/11306,turkiye-kronik-hava-yolu-hastaliklari-onleme-ve-kontrol-programipdf.pdf? |
15 | Kanser Epidemiyolojisi ve Korunma | Sağlık Bakanlığı Kanserle Savaş Dairesi Başkanlığı Ulusal Kanser Kontrol Programı 2009-2015 http://www.ssuk.org.tr/eski_site_verileri/pdf/Ulusal_Kanser_Kontrol_Programi_2009-2015.pdf |
16 | Tüberküloz Epidemiyolojisi ve Korunma | TÜRKİYE’DE tüberküloz kontrolü başvuru kitabı https://verem.org.tr/uploads/pdf/sayfa_1-22.pdf Türkiye’de Verem Savaş Raporu 2019 https://hsgm.saglik.gov.tr/depo/birimler/tuberkuloz_db/raporlar/Tu_rkiye_de_Verem_Savas_2019_Raporu_son_1.pdf |
17 | Tarama programlarıı | K. Borch-Johnsen et al. Screening for Type 2 diabetes—should it be now? 2003 Diabetes UK. Diabetic Medicine, 20, 175 –181 |
18 | Dersin gözden geçirilmesi |
Ders Kitabı | WHO/ A proposed Global Strategy on Occupational Health for All. https://www.who.int/occupational_health/publications/globstrategy/en/index5.html Nussbaum R. L., McInnes, R. R. & Willard H. F. (2016). Ethical and Social Issues in Genetics and Genomics. Thompson and Thompson Genetics in Medicine (8th ed., Chapter 19, pp. 383-390) , Philadelphia, PA: Elsevier. ISBN 978-1-4377-0696-3. https://eds.a.ebscohost.com/eds/detail/detail?vid=0&sid=4127a418-5777-4c1c-a564-154c4fe55ef9%40sessionmgr4006&bdata=Jmxhbmc9dHImc2l0ZT1lZHMtbGl2ZQ%3d%3d#AN=edp4605106&db=edspub WHO/ Occupational health topics: https://www.who.int/occupational_health/topics/en/ Türk Tabipleri Birliği İşyeri Hekimliği. 2002. http://www.ttb.org.tr/kutuphane/ttb_isak.pdf https://planetaryhealthalliance.org/ WHO/ Health topics/ Cardiovascular Diseases https://www.who.int/health-topics/cardiovascular-diseases/ Unal B et al. Explaining the decline in coronary heart disease mortality in Turkey between 1995 and 2008. BMC Public Health. 2013 Dec 5;13:1135. Türkiye Kalp ve Damar Hastalıkları Önleme ve Kontrol Program. Sağlık Bakanlığı Yayın No 988, Ankara 2015. https://www.tkd.org.tr/TKDData/Uploads/files/Turkiye-kalp-ve-damar-hastaliklari-onleme-ve-kontrol-programi.pdf Türkiye Kronik Hava Yolu Hastalıkları Önleme ve Kontrol Programı. Sağlık Bakanlığı Yayın No 947, Ankara 2014. Dinç G. Birleşik Krallık Sağlık Sistemi, Celal Bayar Üniversitesi Matbaası, Manisa, 2009. http://halksagligiokulu.org/anasayfa/components/com_booklibrary/ebooks/nhs_kitap_0210.pdf Roland M, Guthrie B. Quality and Outcomes Framework: what have we learnt? BMJ. 2016; 354: i4060. K. Borch-Johnsen et al. Screening for Type 2 diabetes—should it be now? 2003 Diabetes UK. Diabetic Medicine, 20, 175 –181 |
Önerilen Okumalar/Materyaller |
DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
Katılım | ||
Laboratuvar / Uygulama | ||
Arazi Çalışması | ||
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
Portfolyo | ||
Ödev |
1
|
30
|
Sunum / Jüri Önünde Sunum |
1
|
30
|
Proje | ||
Seminer/Çalıştay | ||
Sözlü Sınav | ||
Ara Sınav | ||
Final Sınavı |
1
|
40
|
Toplam |
Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
2
|
60
|
Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
1
|
40
|
Toplam |
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
---|---|---|---|
Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 18 x teorik ders saati) |
18
|
2
|
36
|
Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 18 x uygulama/lab ders saati) |
18
|
0
|
|
Sınıf Dışı Ders Çalışması |
0
|
||
Arazi Çalışması |
0
|
||
Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
0
|
||
Portfolyo |
0
|
||
Ödev |
1
|
12
|
12
|
Sunum / Jüri Önünde Sunum |
1
|
16
|
16
|
Proje |
0
|
||
Seminer/Çalıştay |
0
|
||
Sözlü Sınav |
0
|
||
Ara Sınavlar |
20
|
0
|
|
Final Sınavı |
1
|
20
|
20
|
Toplam |
84
|
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
||||
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
||
1 | Uygulamaya yönelik bilgi: Biyomedikal, klinik, epidemiyolojik, biyoistatistik, biyomedikal informatik, sosyal ve davranış bilimleri alanındaki bilgilerini tıbbi sorunların önlenmesi, tanısı, sağaltımı ve yönetimi için kullanır. |
|||||
2 | Bilgi yönetimi ve Araştırma: Araştırma yoluyla ürettiği ve farklı kaynaklardan eriştiği bilgileri kanıta dayalı hasta yönetim süreçlerinde kullanır. |
|||||
3 | Hasta yönetimi: Toplumda sık görülen sağlık sorunlarına yönelik, sağlığı koruma ve geliştirmeyi önceleyen, hasta-merkezli, bütüncül*, güvenli, güvenilir ve kanıta dayalı sağlık hizmeti sunar. |
|||||
4 | Hasta ve çalışan güvenliği: Hastaların ve çalışanların sağlığını ve güvenliğini göz önünde bulundurarak sağlık hizmeti sunar. |
|||||
5 | Sağlığı koruma ve geliştirme: Olağan ve olağanüstü durumlarda sağlık hizmeti sunumunda bireylerin ve toplumun sağlığını koruma ve geliştirmeyi önceler. Klinik hekimlik ve halk sağlığı uygulamalarını bütüncül ve yetkin biçimde gerçekleştirir. |
X | ||||
6 | Etik ilkelere bağlılık: Mesleğinin gerektirdiği etik ilkeler ile hak ve yasal sorumluluklar çerçevesinde görev ve yükümlülüklerini yerine getirir. |
|||||
7 | Mesleksel yetkinlik: Hasta güvenliğini önceleyen yüksek nitelikli bir sağlık hizmeti sunar. Mesleğini uygularken sınırlarını bilir, kendi performansını değerlendirerek geliştirmesi gereken yönlerini belirler ve bir plan dahilinde uygular. |
|||||
8 | Mesleksel erdemler: Toplumun hekimliğe güvenini sarsacak davranışlardan kaçınır. Hastalarına ayrım gözetmeksizin şefkatle ve özenle yaklaşır, onların gönencini kendi çıkarlarının önünde tutar. |
|||||
9 | Sağlıklı hekim-sağlıklı toplum: Kişisel sağlığına, güvenliğine ve görünüşüne önem verir, gerekli önlemleri alarak meslektaşlarına ve topluma örnek olur. |
|||||
10 | Gezegen sağlığı ve sağlıklı yaşam biçimleri: Gezegenimizin sunduğu kaynakların birey ve toplum sağlığı üzerine olan etkilerini gözeterek sağlıklı yaşam biçimlerini yaygınlaştırmayı ve sağlığı olumsuz etkileyen faktörleri gidermeyi görevi sayar. |
X | ||||
11 | Sosyal yükümlülük olarak sağlığı koruma ve geliştirme: Toplum sağlığını koruma ve geliştirmeyi sosyal yükümlülük olarak kabul eder ve hizmet sunduğu toplumun öncelikli sağlık sorunlarını belirleyerek çözümler üretir. |
X | ||||
12 | Sağlık politikaları: Sağlık politikalarının bireylerin ve toplumun sağlık göstergelerine etkisini değerlendirir ve sağlık hizmetlerinin kalitesinin arttırılmasını savunur. |
X | ||||
13 | Değişim yönetimi: Nitelikli, güvenli ve maliyet etkin sağlık hizmeti sunmaya yönelik değişim gerektiren konuları/süreçleri ve gerekli kaynakları sistematik biçimde tanımlar ve yönetir. |
|||||
14 | Kişisel donanımlar: Sağlık hizmetlerinin daha nitelikli, güvenli ve maliyet etkin olmasına yönelik değişikliklere liderlik edebilecek donanımlara sahip olduğuna yönelik kanıtlar sunar. |
|||||
15 | İletişim becerileri: Sözel ve sözel-olmayan iletişimi etkin olarak kullanır. Etkin dinleme davranışları (göz teması, onaylama, söylediklerini özetleme, vb) ile hastalarla anlaşıldıklarını hissettirecek biçimde iletişim kurar. |
|||||
16 | Hasta ve yakınları ile iletişim: Hastalar ve aileleri ile tedavi sürecine olumlu katkısı olan, destekleyici ilişkiler kurar. |
|||||
17 | Nitelikli ve güvenli sağlık hizmeti için iletişim: Hastalar, yakınları, sağlık çalışanları, diğer meslek grupları, kurum ve kuruluşlar ile hasta güvenliği risklerini en aza indirecek ve sağlık hizmetinin niteliğini arttıracak şekilde açık, anlaşılır ve profesyonel ilkelere uygun iletişim kurar. Tüm iletişimlerinde hasta mahremiyeti ve veri güvenliğini gözetir ve korur. |
|||||
18 | Bilimsel araştırmanın ve kanıtların nitelikli ve güvenli sağlık hizmeti sunumundaki yerini ve önemini açıklar. Hizmet verdiği toplumdaki sağlık sorunlarını bilimsel yöntemlerle analiz eder. Kanıtlara ulaşmak için bilgiye erişir. Analiz ettiği bilgiler ve literatürden eriştiği kanıtları daha nitelikli ve güvenli sağlık hizmeti sunmak için kullanır. |
X | ||||
19 | Refleksiyon: Reflektif yaklaşımlar kullanarak mesleki başarımını sorgular, iyileştirme gerektiren alanları tanımlar ve öğrenme gereksinimini belirleyerek mesleki bilgi ve becerisini geliştirir. |
|||||
20 | Stres yönetimi: Stresle baş etme ve tükenmişliği önlemeye yönelik stratejileri açıklar ve uygular. |
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
HABER |TÜM HABERLER
Prag’dan İzmir Ekonomi’ye Önemli Konuk
Avrupa’nın en iyi yükseköğretim kurumları arasında yer alan Prag Charles Üniversitesi’nin Tıbbi Biyokimya ve Laboratuvar Tıbbı Enstitüsü Başkanı, Önceki Dönem Rektörü Prof.
14 Mart Tıp Bayramı Kutlaması
14 Mart Tıp Bayramını öğrencilerimiz ile birlikte Atamızın anıtına çelenk koyarak ve Tıbbiyeli Hikmet heykelini ziyaret ederek kutladık.
Asya Kıtasında ‘İzmir Ekonomi’ İmzası
Yenilikçi, öğrenci merkezli ve teknoloji temelli eğitim programıyla nitelikli genç hekimleri ülkemize kazandıran İzmir Ekonomi Üniversitesi (İEÜ) Tıp Fakültesi, başarısını uluslararası alanda
Merhum Profesöre 'Kalıcı' Vefa
Kanser nedeniyle yaklaşık bir yıl önce yaşamını yitiren tıp dünyasının sevilen isimlerinden Prof. Dr. İbrahim Akel, meslektaşları tarafından unutulmadı.
İzmir Ekonomi’den Avrupa’nın Zirvesine
İzmir Ekonomi Üniversitesi (İEÜ) Tıp Fakültesi öğrencisi Dilge Kocabaş, 130 üniversiteden yaklaşık 50 bin öğrencinin üye olduğu, merkezi Belçika’da bulunan Avrupa Tıp
Geleceğin Hekimlerinden ‘Tıbbiyeli Yemini’
İzmir Ekonomi Üniversitesi (İEÜ) Tıp Fakültesi’nde bu yıl eğitime başlayan 48 öğrenci, beyaz önlüklerini giyip ‘Tıbbiyeli Yemini’ ederek hekimlik yolunda ilk adımı
‘Sıcak Sağlık Eylem Planı’ Önerisi
İzmir Ekonomi Üniversitesi (İEÜ) Tıp Fakültesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Gönül Dinç Horasan, küresel ısınmaya bağlı olarak önümüzdeki yıllarda da yüksek sıcaklık
Bergama Asklepion’da ‘Tarihi’ Mezuniyet
Türkiye’nin sağlık alanındaki gelişime katkı sağlamak amacıyla 6 yıl önce kurulan İzmir Ekonomi Üniversitesi (İEÜ) Tıp Fakültesi, ilk mezunlarını verdi.